ت) ع ي ر ش ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 0 3 م د ق م حساس اجتماعي م ا ظ ن ك ي ن ا و ن ع ب س ر د م ب

Transcription

1 ) ن و م ن و- ض ع ش ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د ر ا ب 1 ر ا م ش م د ل ا س ص ص د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب ر ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ك ي ق ط ن م ي ي ا د ت ب ا ن ا م ل ع م : ي د ر و م ) ن ا ر ت 1 ي ي ا ض ر ر ي ن م د ک چ م ا ن ر ب ر د ن ا ر ت ر ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ک ق ط ن م ا د ت ب ا ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م س ر ر ب حاضر پژوش ف د ش و ژ پ ن ي ا ر ا م آ ع م ا ج. ت س ا» ش ا م پ «ع و ن ز ا» ف ص و ت «كاربردي پژوش ش ن ي ا ح ر ط. ت س ا د ن و ژ پ م ل ع م ل م ا ش ر ف ن م ج ح ا ب ي ا ن و م ن و د ن د و ب ر ف ن د ا د ع ت ب ن ا ر ت شر پرورش و ش ز و م آ ک ق ط ن م ا د ت ب ا ن ا م ل ع م ك ت خ ا س ق ق ح م م ا نن ن ش س ر پ ز ا ا د ا د ي ر و آ د ر گ ر و ظ ن م ب. د ن د ش ب ا خ ت ن ا د ا س ف د ا ص ت ش و ر ب د ر م 0 6 و ن ز و ي ف ي ص و ت ر ا م آ ز ا ر گ ر ب ا ب ل ص ا ح ي ا د ا د. د ش د ا ف ت س ا د ي د ر گ ز ا ر ح ا و ي س ر ر ب ن آ ا ا پ و ي ي ا و ر ا د ت ب ا ر د - د ا ص ت ق ا ع ن ا و م ک ت س ا ن آ ز ا ک ا ح ش و ژ پ ي ا ت ف ا ي. د ش م ا ج ن ا ا ن و م ن ک ت T ن و م ز آ ز ا د ا ف ت س ا ا ب و ي ط ا ب ن ت س ا ت ک ر ا ش م کاش در ت ر د م - ساختار و ش ز گ ن ا - ن ا س ن ا ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ل ا م د ا ص ت ق ا ع ن ا و م ک ميدد ن ا ش ن ن ن چ م ج ا ت ن. د ر ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م کاش در ا ر ش ق ن کمترن پنجم ب ت ر ا ب ت ر د م - ساختار موانع و ش ق ن ن ي ر ت ش ي ب ل ا م - ت س خ ن ب ت ر ا ب ن ا م ل ع م ت ک ر ا ا ا ش م ش ز گ ن ا - ن ا س ن ا ع ن ا و م و ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ع ن ا و م. د ن ر ا د د ن و ژ پ م ل ع م. د ن ا ت ش ا د ا ر م ر ا چ ا ت م و د ي ا ب ت ر م ا ن ر ب ر د ب ي ت ر ت ب ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ا د ت ب ا ن ا م ل ع م د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ي و ژ پ م ا د ق ا : ا ژ ا و د ل ک /2/ : ل ا ق م ت ف ا ر د /8/ 1 : ل ا ق م ش ر ذ پ rezaeimon@gmail.com ي ش ز و م آ ي ز ي ر م ا ن ر ب و ش و ژ پ ن ا م ز ا س ي م ل ع ت أ ي 1

2 ت) ع ي ر ش ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 0 3 م د ق م حساس اجتماعي م ا ظ ن ك ي ن ا و ن ع ب س ر د م ب ع م ا ج ي ش ز و م آ ز ا ر ا د ر و خ ر ب جامع در خاصي جايگا از م م و. ت س ا م ا ظ ن ك د ر ا د ر ا ظ ت ن ا ل ب ا ق م ر د و د د م ي ا م ر س و ت ا ن ا ك م ا ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ي ش ز و م آ م ا ظ ن ب و ل ط م ي ا و گ ل ا ق ب ا ط م ا ر ن ا ك د و ك و د ز ا س د ر و آ ر ب ا ر جامع نيازاي ي ش ز و م آ ي ا ف د ق ق ح ت م ز ل ت س م جامع انتظارات و ا ز ا ي ن ب ي و گ خ س ا پ. د د ش ر و ر پ ع م ا ج ك ت س ا ن ي ب م ق ال ع ( ت س ا ن ا م ز ا س ي ش خ ب ر ث ا م ز ل ت س م ز ي ن آموزشي اداف ق ق ح ت و د ن ش ا ب م جامع آن ي ا ن ا م ر آ ت س ا ن ا ز و م آ ش ن ا د ي ل ي ص ح ت ت ف ر ش ي پ ي ش ز و م آ ي ا ف د ز ا ي ك ي د ي د ر ت ي ب. ) د ن ب ي ك ي و ي ا ر ب د ش ا ب م ي ش ز و م آ سازماناي عملكرد د و ب ب ز ي ن ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ي ل و ئ س م ي ا غ د غ د ي ا م م م ز ي ن ا ك م و د و م ن ز ر م ا ن ر ب و طراحي ب م ا د ق ا ر و ظ ن م ن ي ا. ) ن ي ت م ( د ن ر ي گ م ت م د خ ب د و خ د و ص ق م ب ن د ي س ر ي ا ر ب را گوناگوني و ت ا ن ا ک م ا ر ا س کنار در ک ت س ا ن آ د ن م ز ا ن د و خ ف ا ظ و م ا ج ن ا ا ر ب ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ز ج ت ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر د ت ف ر ش پ ک ا ر چ د ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب د م آ ر ا ک ن ا س ن ا و ر ن ز ا م ز و ت ب ر ت ن ا س ن ا ا گ ژ و ب و ش ز و م آ کارکنان تواناا و صالحتا ب د م ع ر و ط ب ن ا س ن ا و ر ن د ص ر د ج ن پ و د ا ت ف د و ج و م ر ا م آ ر ب ا ن ب. ) 7731 نفيسي ( د ر ا د گ ت س ب ن ا م ل ع م ن ف ل غ ا ش و ء ا ق ت ر ا ت س ا د ب. د ن ت س ر ا ک ب ل و غ ش م ش ز و م آ ر د ا ک ن ا و ن ع ب ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر د د ن و ش ت ب ر ت ر ت د م آ ر ا ک انسان منابع ک د ش د ا و خ ب ب س ا ن آ ر ک ف ا ت ف ر ظ ع س و ت ت ب ر ت ک د ن ر و ا ب ن ا ر ب م ) ( د ت ا و و ف ن ک م ا ت س ا ر ن ي م ر د. ) د ا ز ب و ت ف ر گ د ا ا ر ا ف ر ح ن س ن ک ت ک عنوان ب ک نست ن ا کارگزار ر ا خوب معلم ک ب شراط م ر د ا ر ن آ ک ن ا ک م ر و ط ف د ک ل ب د د ر ا ر ق د ا ف ت س ا د ر و م ل ک ش ک تا ل ک ش م ل ح ا ر ب د و خ س ر ت س د ر د ع ب ا ن م و ا گ آ و ش ن ا د ت ا م و ل ع م ز ا د ر ف ک. د ا م ن د ا ف ت س ا د ر ا د د ع ر ب ا ر ن آ ت ل و ئ س م ک و ن آ د ا ن ش پ ر گ د ا و س ر د ت د ن ا ر ف ن د و م ن ش خ ب ر ث ا ا ر ب صاحبنظران ک راا ز ا 1 د ش ا ب م ت ل ا ع ف و ژ پ م ا د ق ا ك ا ر چ ت س ا و ژ پ م ا د ق ا د ر ک و ر د ن ا د و م ن و کار حن ت ع ض و ب ا ر ب و ل ط م ا ن ت ع ض و ا ت د ن ک م ش ال ت ت ل ا ع ف م ا ج ن ا ن آ ر د ک ت س ا ک مسائل و ئ ا ر ا ر د د ر فففففف ف غ ت ب و د ل ط م ا ا ن ب ت ب س ن 1 - action research

3 (. ) و د آ 1 3 ا ض ر /... م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب. ت س ا ن آ ش خ ب ر ث ا و ر و م ا ز ا س ب کار ان م ا ج ن ا ز ا ف د و د د ز ا ف د ض ح م ش ن ا د کسب فقط ش و ژ پ ک ل ب ت ت ت س ن است دانش م ل ع ت و ر م ل ق ر د ر د ک ز ا س ب و ز ي ن ت ت ت ب ر ت ط ح م د ن ا ت س ن ا و ت ن م و س ر م و ا گ ش ن ا د ت ب ر ت ا ش و ژ پ ا ر ف د ن ن چ. د ش ا ب د ف م ش ز و م آ ا گ ش ن ا د ت ب ر ت ا ش و ژ پ چ ر گ ا. د ن ن ک ل ص ا ح ر ث ک ا ا م ا د ش ا ب ن ا م ل ع م ش خ ب م ا ل ا د ن ا و ت م م و س ر م و د ن ا د و ب ن س ر ا د م ط ح م و درس كددالسا در ن ا دد ن ل ع م ر د ن ا م ل ع م ط وس ت م ق ت س م د ا ف ت اس ل ب ا ق ا ن آ ا و پ ا ر ا د س ر د ا س ال ک ن آ ن د ر ک ش خ ب ر ث ا ت س ا م ز ژ و د ن ت س د و خ ش ز و م آ ر م ا ز ا س ب ا ر ب و و و ش ر و ر پ ل م ع ر ب ن ت ب م ا ش و ژ پ ژ و ب علم گوناگون روشا ز ا. د ا د ش ا ز ف ا ن ا م ل ع م ر د ا ر ر گ ش س ر پ ت ر ا م و ت س ج ر ب و ژ پ م ا د ق ا ا بب ب ز ا ف د ک ت س ا ش و ژ پ و ش ز و م آ د ر ک و ر و ژ پ م ا د ق ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ و ر م ل ق ر د چالشا حل آن ر گ ر ا ک ا ب ر گ د ا و س ر د ت ش و ژ پ و م ل ع ا و ش ن ح ر د ن ا معلم ک ت س ا ل ئ ا س م و ن ي ا ي و ژ پ م ا د ق ا. د ن و ش م ج ا و م ن آ و ل م ع ا ر ن ا ك م ا د نننننننن نن ننن آ ر ف ط ژ و ب د د ييييييييي يي م م ل ع م ب ب ااا ا ا ت ش ر و ر پ ا ب و ر ش پ ا ش ل ا چ ر ب ز ک ر م ت ن م ض د ن م م ا ظ ن د ن آ ر ف ر د و ت خ ا د ر پ ا ن آ ر ا ب ر د ت ا ع ال ط ا جمعآور ب ا ش ل ا چ ن آ ا ب ط ا ب ت ر ا ر د خود ذن ر د ت ا ض ر ف ب ن آ ر گ ر ا ک ب و ب س ا ن م ا ل ح ا ر ب س ر ت س د ضمن وسل ن د ب و د ر ا ذ گ ب ن و م ز آ ب ا ر ا ن آ ر ت ب س ا ن م ر گ د ا ق ق ح ت ب و ش ز و م آ د ن آ ر ف ز ا س ب ب و د ز ا د ر پ ب د و ج و م ع ن ا و م و ت ال ک ش م ل ح 2( د ا ز ت ع ي ر ش ( د ب ا ت س د ر ت ب و ل ط م و ا ش ش و ر ز ن و ش ز و م آ ل ا س م ب ت ب س ن د ر ک و ر و س ر ر ب ا ن ش آ ش ز و م آ کالسا در ر م ت س م شوا با ا ر ن ا م ل ع م و ن ا ب ر م و ژ پ م ا د ق ا و تأمل جدد د ن ک م ق و ش ت ا ر ن ا م ل ع م و. ) ن ي ت م ( د ز ا س م ز ج م و س ر د ش ن ا د و ن ف ا ت ر ا م و د ز ا س م ز ي ج ت جامع و س ر ا د م ل د ب ت س س س ر ا د م د ر و م ص ص خ ت ز ل ي م ( د ن و ش د ا ج ا ا ر ب ز ا ن ر غ ت كدالسساي در و ن ا ز ز و م آ ش ش ن ا د ا ز ا ن و ت ا ع ال ط ا س ا س ا ر ب ا ر و م ع م و ژ پ م ا د ق ا ن ا. ) ج و ت ب ب ک ت ا م ا د ق ا ر گ د ن ن ن ا گ د ن ر گ د ا ن ا م ل ع م د ن آ ر ف كدالسسسسسسسسا در ت د ب ث م ت ب ث م ا ب ا ر س ر د ش ش ش ز و م آ ا م م ص ت ن ا ب ر م و ژ پ م ا د ق ا ر د. ) ن و س ن ا ج ( ذ ا خ ت ا س س ر د ب ل ل ل ل م ع ا و ش ز و م آ د ن م م ا ظ ن ع ل ا ط م ک ر د ا ر ن ا ب ر م ا ق ر ط ن ا ز ا ا ت د ز ا د ر پ ب ل م ع حن پژوش ب د ا ب م ل ع م ر ناز بتواند خ ر چ. د د د ن ن ك ي ي ي ي ي م مکشد چالش ي د د ا ي فراند کفت د ا م ن ل س ت ا ر خود تدرس د ن ا ر ف د ن و ر کند برطرف ا ر ش ا ل غ ش و ا ف ر ح -

4 ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 2 3 ک ا ر ت ب ر ت و م ل ع ت ا ن ف د و د ش خ ب د و ب ب ا ر ر گ د ا. د ا م ن م ا ر ف ت س ا ا س ر ر ب د ش د ش ر ا ن ا م د ن ا و ت م خدمت از ل ب ق ن ا م ل ع م ب و ژ پ م ا د ق ا ش ز و م آ ک د د م ن ا ش ن ( کند افا س ر د س ال ک ر د ش ن ا د و ا ت ر ا م ز ا د ا ف ت س ا ر د از ت ا ک ح ک د ر ا د ن آ ر و د ت را ث ا ن ا ر گ ا ر ف ب ن ا ج م ت ا ع ل ا ط م ج ا ت ن. 2( ر م ي ت مممممممم نقش پرورش افزاشمارتتتتتتتتتا ر ب و ژ پ م م م م م م م م م م ا د ق ا ا ت ف ا. ) ي د ا ر م ن س ح ( ت س ا د و ب ر ث و م ر ا س ب ش ز و م آ ا ت ر ا م و ش ز و م آ د ر ک ل م ع ک داد ن ا ش ن ع و ن ک ت س ا ن آ ز ا حاک مطالعات. ) سلمانقلي و م ا ج ن ا و مچنن پژوش ي ر ي پ ( ت س ا د ن و ژ پ ر غ ن ا م ل ع م ز ا ر ت ب د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ت ب ر ت و د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ز ا ن د ر و م ت ا ع ال ط ا و د ر ک د ا ف ت س ا ت ا ط ا ب ت ر ا و ت ا ع ال ط ا ر و ا ن ف ز ا ر ت ش ب د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ت س ا ت و ا ف ت م د ن و ژ پ ر غ. ت س ا ر ت ش ب ت ا ع ال ط ا ل ص ح ت ف ل ت خ م ر ا ج م ز ا ز ن ن ا ن آ ا گ آ ن ا ز م مسدن مدت آندان ي ا د ش ش و ر و د و م ن د ا ف ت س ا ر ت ش ب ر ا ز ف ا م ر ن و سختافزار از ن ا م ل ع م 0( ن ا ر ا ک م و ي م ش ا ( ت س ا ت و ا ف ت م د ن و ژ پ ر غ د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ن ن چ م د ع ال ط ا ي و ع ا م ت ج ا ت ک ر ح و خزش چالشا واسط ب ش ز و م آ ي ا ش و ژ پ ر د و ژ پ م ا د ق ا د ر ک و ر " د ن و ژ پ م ل ع م " ن ا و ن ع ت ح ت ر ا ک ا ب ر گ ش و ژ پ م- ل ع م ش ب ن ج کرد احساس س ر د ت ف ر ذ پ ) ( ا ل ا س ل ص ا ف ر د س و ا ن ت س ا س ن ر د ش حرکت. است ي و ك چرا گردد ز ا غ آ ) ( ( ش و ژ پ و د ش ا ب ر ا و ت س ا ش و ژ پ ر ب ت س ا ب ش ز و م آ ل ک ک د و ب و م ا ن ر ب د و ب بببب ب ب ب ل ص ا ف ا ب ش د ن ا ن ا ک ت س ا س ر ت س د ر د د ا و ش. ) ا ي و گ ( ت س ا ن ا م ل ع م ف ظ و ن ا ر ا ر د جان در ن آ ر گ ر ا ک ب ز ا ک د ن ا ي ت ا ن ا ي ب چنانچ. است گرفت قرار ت ب ر ت ض ع ب ج و ت د ر و م ز ن ز ا و م ل ع ت اندرکاران دست ا ر» د ش ا ب ن ق ق ح م م ل ع م ر گ ا ن» ا و ن ع ا ب ي ا ل ا ق م ل ا س ر د و ش ک ب ا ث م ب ا د د ج م ش ز و م آ د ر ک و ر ن ا ک نست ش ب ل ا س د ن چ ا م ا د ن ا س ر ي م پ ا چ ب ن ا و ن ع ا ب و و ن ب د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر و ط. ) د ا ز ت ع ي ر ش ز ا ل ق ن ب ( ت س ا گردد مطرح ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر د ن ا م ل ع م ش ز و م آ ر د د ج ن ا م ل ع م ر د و ج ت ل ع و ر گ ش س ر پ ا ت ر ا م ش ا ز ف ا ر و ظ ن م ب د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب و ن ا ز و م آ ش ن ا د ر د ن آ و ع ب ت ب د ن ا ر ف ت ال ک ش م ا س ا ن ش ا ر ب ل م ع ن ح ش و ژ پ م ا ج ن ا ب ن ا م ل ع م ق و ش ت ل ا س ز ا د ن ا ر ف ن ا کفت ببود و ر گ د ا س- ر د ت ت س ا شد اجرا ر و ش ک ر س ا ر س ر د ت ب ر ت و م ل ع ت پژوشکد کوشش ب ن آ ز ا م ا ن ر ب ن ي ا ن ت ش ا ذ گ ا ر ج ا ب و ي ف ر ع م. ) ن ي ت م (

5 ر ا ض ر /... م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب ضرورت لحاظ د ا ب ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا ر د م ك داشت ا ت ت ت ت ت ص ر ف ا ف ر ح ع س و ت و د ش ر ر د و ژ پ م ا د ق ا م ا ج ن ا ا ر ب ا ر ن ا م ل ع م د ن ا و ت م ش ز و م آ ر د م. د ن ن ک م ا ر ف م و ا د م ر و ط ب ا ر ن ا م ل ع م س ر د ا س ال ک د ر و م ر د ك ر و ط ن ا م ر ا د ا ن ا ب شت پ و ت ا م ح. د ن ک ق و ش ت و ت ا د م ا م ت. ) ل ت ي ل و ت ي و ( ت س ا و ژ پ م ا د ق ا قت ف و م لد ک د ر ا د ق ا د ص م س ر د م د ن ز ا س ا ح ر ط و ت م ا ب ج و ت ا ب ک د و ش م ح ر ط م ا ج ن ا ر د ل ا و س ن ا س ر د م ر د و ژ پ م ا د ق ا م م ش ق ن ک ن ا ن چ د و خ ر گ د ا و س ر د ت د ن ا ر ف ل س ت و د و ب ب ا ر ب ن ا م ل ع م ق ب ا ط م د ن ن ک م ن و ژ پ م ا د ق ا ز ا د ا ب ا ر چ د ا ف ت س ا م ا ن ر ب ا ر ج ا ز ا ا ر و د ر د م ا ن ر ب ن ا ر د کنندگان شرکت تعداد د و ج و م د ا ن س ا سالللا ط تران ر ش و ر و ش ک ح ط س ر د م ل ع م ت ش ا د افزاش سال ر س و ت س ا م ا ن ر ب ر د کنندگان شرکت تعداد ر خ ا سالا ط و ن آ ز ا س پ ا م ا. ت س ا د و م ن ط ا ر د و ع ص. ) ن ي ت م ( ت س ا ت ش ا د ل و ز ن ر س ن ا ر ت ر ش و ر و ش ک ح ط س ر د د ن و ژ پ ن ا م ل ع م گرايش عدم د ن د ن ا ش ن كشور در شد انجام ي ا ش و ژ پ ر و ر م ت ب ل ا ي ش ز و م آ ي ع و ن ب ا ث م ب د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب و م ا ع م و ف م ر د ن ي ا ر د شد انجام ت ا ق ي ق ح ت پژوشششششششا اين ز ا ي ا ششششش ش ش و ژ پ ب ل م ج ز ا... ت س ا ر ث و م ل ا و ع ي س ر ر ب «ن ا و ن ع ا ب ) ( ي د ا ز ش و ژ پ ب ن ا و ت ي م ن ي م ز ت ا ق ي ق ح ت ب خوزستان استان ط س و ت م ن ا م ل ع م گرايش عدم ر د ك ت س ا ن آ ز ا حاكي پژوش ن ي ا ج ي ا ت ن. د ر ك ر ا ش ا» ي ي ش ز و م آ ن ا ر ي ب د ي س ر ت س د م د ع ق ي ق ح ت ي ا ش و ر ا ب ن ا ر ي ب د ي ي ا ن ش آ م د ع ن ا م ل ع م ن د و ب ن ف ظ و م ب س ا ن م ت ا ن ا ك م ا ن ت ش ا د ن و ت ا ع ال ط ا ب ي س ر ت س د م د ع ي ش و ژ پ ن ا ر و ا ش م ن ت ش ا د ن ي ش و ژ پ ي ا ت ي ل ا ع ف م ا ج ن ا ب ي ر ق ب ع ز ا د ا ف ت س ا م د ع و ش و ژ پ ز ي گ ن ا. د ن ر دا ر ي ث أ ت تحقيقاتآموزشي گرايشمعلمانب دم ع ر د ك د ن ت س عواملي ممترين ) ( ي ك ل م ) ( ي ن ا ك ر و م د ن ا ت ف ا ي ت س د ي ب ا ش م ج ي ا ت ن ب و د ر ك ي س ر ر ب ا ر ل م ا و ع ن ي ا ب ي ش و ژ پ ر د ) ( ي د ا ر م ر گ ي د ي ر ظ ن م ز ا ز ا ي ش و ژ پ ر و م ا ب ن ا ز و م آ ش ن ا د ز ا ت ا ق ي ق ح ت ج ي ا ت ن ب ر و ش ك ر گ ي د ط ا ق ن ر د ي ب ا ش م ت ا ق ي ق ح ت ر د ز ي ن ) ( شيواي بررسي شرستان دانشششآممموزان و ن ا م ل ع م ا گ د ي د ن ا م ل ع م ب ي غ ر ت و ق ي و ش ت م ) ( ي ن ا ث ت ي ا ن ع ) ( ي م ا ر ب ) ( ي م ي ا ر ب ا ) ( ي د و م ح م ل م ا و ع د و خ. ت س ا پرداخت قم ن ي ت م. د ن ا د ر ك ي س ر ر ب ا ر ي ش و ژ پ ي ا ت ي ل ا ع ف م ا ج ن ا ر د ن ا م ل ع م د ن ن ا ز ي گ ن ا ر ب ي س ا ن ش ب ي س آ ب م جامع پژوشي ر د ع س و ت و ي ا ش و ژ پ ر د ) ( ( ج ي و ر ت ي ا ا ر م و د ر ك ت ر د ا ب م د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ك د د ي م ن ا ش ن ش و ژ پ ن ي ا ج ي ا ت ن. ت س ا د ا د ر ا ر ق ع ل ا ط م د ر و م ا ر ن آ و ي د ا ص ت ق ا ع ن ا و م و

6 ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 4 3 شيو از ي ت ي ا ض ر ا ن ي ل ا م ي ا ر ب ق ط ا ن م ي و ژ پ م ا د ق ا ي ا ي ب ا ي ش ز ر ا د ر و خ ز ا ب م د ع ي ل ع ف ي ب ا ي ش ز ر ا ز ا و ل ك ر ا د ا برخورداري عدم د ن و ژ پ مممممممممممممممعلم برنام ز ا ن ا م ل ع م ل م ا ك آگاي عدم ن ا م ل ع م كيفيت و سازماندي از ي ش ز و م آ ي ا ر و د ش و ژ پ ن ي ا ر د. د ن ت س د ن و ژ پ جمل از م ز ب ت ر ت م ي اا ا ب ب ب ب ي س آ م ا ن ر ب ر ت ر ب ت ا ر ف ن ي ا ر ب ي ت ا ع ل ا ط م ت ص ر ف ك ر ا د ت ق ي و ش ت شيو در ر ي ي غ ت م ا ن ر ب ن ي ا ي ا ر ب كافي بودج گرفتن نظر ن ا م ل ع م شغلي ارتقاي و ي و ژ پ م ا د ق ا ن ا ي م. د ن ا د ش ي ا ر ا و ي ي ا س ا ن ش د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب و س ا س ا ن ي ا ر ب ا ر ل و ز ن د ن و ر ن د ن و ژ پ م ل ع م ح ر ط ر گ ا د و ج و م د ا و ش ر ب ا ن ب م ل ع م م ا ن ر ب ر ب ر د د ن و ژ پ ط ا ب ت ر ا د ا ج ي ا د ن و ژ پ ن ا ا ا م ل ع م ج ي و ر ت ي ا ر ب ك ستند كارايي را جمل از و بلک نداشت د و ع ص ر س ا ن ت د ش ا ب م ع ن ا و م و ت ال ک ش م د و ج و و ن آ ن د ش ن ن د ا ن ز ا حاک مکند ط ع س و ت ک د و ج و م ع ن ا و م و ت ال ک ش م. د ر ا د و ت ش ا د د و ج و ح ر ط ن ا د ش ر و ع س و ت ر ي س م ر د ا ل ا س ن ا ط ر د ن ي ا ز ا. د ب ا ن ق ق ح ت د" ش ا ب ش ز و م آ ق ق ح م ک د ا ب م ل ع م ر " ر ا ع ش ا ت ت س ا شد موجب د و ج و ت ر و ر ض کاش موجب ک مشکالت و ع ن ا و م ك داشت ت ک ر ا ش م ز گ ن ا ن ي ا و ر ر د ن ا م ل ع م ل ك ش ف د ن ي ا ا ب حاضر پژوش ا ذ ل. گيرد قرار س ر ر ب د ر و م ت س ا شد پژوند م ل ع م ح ر ط ص خ ش م ك گرفت د ن م ا د ك د ن و ژ پ معلم برنام ر د ي ي ا د ت ب ا ن ا م ل ع م ت ك ر ا ش م موانع كند و. د ن ا ت ش ا د م ا ن ر ب ن ي ا ر د ن ا م ل ع م ت ك ر ا ش م ش ا ك ر د ي ر ت ش ي ب ش ق ن ع ن ا و م ن ي ا ز ا ك ي م ا د ك ش و ژ پ ت ال ا و س ي د ا ص ت ق ا ي ع ا م ت ج ا ي گ ن ر ف ي ن ا س ن ا ي ش ز ي گ ن ا ت ر د م ساختار موانع ز ا ك ي ر 1- ش ق ن چ ي ن ا س ر ع ال ط ا ي ط ا ب ت ر ا ي ل ا م د ن ر ا د ت ک ر ا ش م کاش در د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م 2 ك- ي م ا د ك د ن ر ا د د ن و ژ پ ش و ر م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ك ر ا ش م ش ا ك ر د ا ر ش ق ن ن ي ر ت م ك و ن ي ر ت ش ي ب ع ن ا و م ن ي ا ز ا ز ا و کاربرد دف ظ ا ح ل ب حاضر پژوش ي ر ا م آ ل ا س ر د ي ش ي ا م ي پ ع و ن ز ا ف ص و ت ش و ر ر ظ ن ع م ا ج..... ت س ا ن ا ر ت ر ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ک ق ط ن م ا د ت ب ا س ر ا د م ن ا م ل ع م ي ل ك ل م ا ش ع ل ا ط م ن ا ب ج و ت ا ب. ت س ا د و ب ر ف ن ر ب غ ل ا ب ا ن آ د ا د ع ت ك د و ب ي ل ي ص ح ت و رقم اين ز ا د ا س ي ف د ا ص ت ش و ر ب ك د ش ن ي ي ع ت ر ف ن د ا د ع ت ب ن و م ن حجم مورگان جدول ب ع ج ا ر م ا ب

7 ل) م ا ش 5 3 ا ض ر /... م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب 9 ل( ا و س. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ن و م ن ن ا و ن ع ب ن ا ر ت ر ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ك ي ق ط ن م ا د ت ب ا ر و د ن ا م ل ع م ن ا ي م ا م ا ن ش س ر پ ز ا ي د ا د ع ت ت ش گ ز ا ب م د ع ب ا س ت ح ا ا ب ش و ژ پ ي ر ي گ ز ا د ن ا ر ا ز ب ا. شد دريافت م ا ن ش س ر پ م ا ن ش س ر پ د ا د ع ت ت ي ا ن ر د و ع ي ز و ت ك ت س ا د و ب ساختا محقق م ا ن ش س ر پ ب ع و م ج م ن ي م ز ن ي ا ر د د و ج و م ي ش و ژ پ ن ي ش ي پ و ي ر ظ ن ي ن ا ب م ب ع ج ا ر م ا ب ا د ت ب ا ر د آن تي ر و ظ ن م ز ا ي ا س ا س ا ر ب ل ح ر م د ن چ ي ط س پ س. د ش ي د ن ب ت س د و شناسايي مشاركت ع ن ا و م و كارشناسان و ن ا ص خ ت م ي و س ز ا د ش ي ط ع ن ا و م ارائ نظرات س پ. گرديد اصالح و ي ن ي ب ز ا ب ع و م ج م ن ي ا ن ا م ل ع م ز ي ن ن ا س ن ا ش ز گ ن ا ع ن ا و م : ر ب ل م ت ش م س ا ي ق م د ر خ ج ن پ ر د ي ي ا ن م ا ن ش س ر پ د ن ي ا ر ف ن ي ا ( ز ا ل( ا و س ل 7 م ا ش ( ت ر د م ر ا ت خ ا س ع ن ا و م ) سوال شامل 3 ( ع ا م ت ج ا گ ن ر ف ع ن ا و م م ي ظ ن ت و ي ت ) سوال شامل ۸ ( ن ا س ر ع ال ط ا - ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م ) سوال شامل 3 ( ل ا م د ا ص ت ق ا ضرب از د ا ف ت س ا ا ب ش و ژ پ ر ا ز ب ا ا ا پ. د ش کرانباخ آلفا ضرب مچنن ا س س ا ق م خرد برا 1. د ش ب س ا ح م 0/9 8 س ا ق م کل برا کرانباخ آلفا ش ز گ ن ا ع ن ا و م ع ن ا و م 0/6 8 ن ا س ن ا ع ن ا و م 0/5 7 ل ا م د ا ص ت ق ا ع ن ا و م 0/2 8 ت ر د م ر ا ت خ ا س ع ن ا و م 0/5 7 ع ا م ت ج ا گ ن ر ف /1 7 ن ا س ر ع ال ط ا - ط ا ب ت ر ا شد 0 گزارش م ا ن ش س ر پ ا و ت ح م ا و ر. ت س ا ا گ د د س ا س ا ر ب ز ن. ت ف ر گ ر ا ر ق د ئ ا ت د ر و م ش و ژ پ ع و ض و م ا ب ط ب ت ر م صاحبنظران و ن ا ص ص خ ت م ن ا س ا ن ش ر ا ک ا ت ف ا ي ع م ج ع ل ا ط م د ر و م ا ن و م ن ت خ ا ن ش ت ع م ج ت ا ع ال ط ا ف ل ا ) ت ال ص ح ت و ت س ن ج ( ک ک ف ت ب ع ل ا ط م د ر و م ن و م ن ع ز و ت. 1 ل و د ج ت ال ص ح ت ن ا د ر ا ک س ا ن ش ر ا ک د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ن ا و ا ر ف د ص ر د ن ا و ا ر ف د ص ر د ن ا و ا ر ف د ص ر د ن ا و ا ر ف د ص ر د ن ز د ر م ع م ج ۷ ۴ ۱ ۷. ۳ ۱ ک مانطور د ص ر د و س ا ن ش ر ا ک ن و م ن ن ز ن ا م ل ع م ن ا و ا ر ف د و ش م د ا ش م 1 شمار جدول در اد د ع ت ن ا ز ا ک ت س ا ر ف ن ۷ ۷ ا ر ا د ک ر د م و کاردان تتتتتحصل ر ف ن ۱ ۳ ۲ ل د ا ع م ت س ن ج ک ر د م ر ف ن ۰ ۲ ۱ د ر م ن ا م ل ع م د ا د ع ت ن ن چ م. د ن ر ا د د ش ر ا کارشناس مدرک م ر ف ن ۴ ۳ د ا د ع ت ۴. ۹ ۷ ن و م ن 1 - Cronbach's Alpha

8 ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 6 3 ۰ ۶ س ا ن ش ر ا ک ر ف ن ۷ ۲ ن ا د ر ا ک ک ر د م ر ف ن ۷ ۲ د ا د ع ت ن ا ز ا ک ت س ا د ص ر د ۶. ۰ ۲ ل د ا ع م ر ف ن. ت س ا ر ف ن ۱ ۹ ۲ ع ل ا ط م د ر و م ن و م ن ل ک د ا د ع ت. د ن ر ا د د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ر ف ن و ۶ ل ل ح ت ا ت ف ا ب م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ا ک ر د ت ر د م ر ا ت خ ا س ع ن ا و م ن ا ز م چ ب 1- د ن ر ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م ت و ا ف ت ز ا ن ا ن م ط ا ل ص ا ف %59 ح ط س ر د ن گ ن ا م ا ب ن ا پ t ن ا م ل ع م ا گ د د ز ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ت ک ر ا ش م ت ر د م ر ا ت خ ا س ع ن ا و م. 2 ل و د ج ت و ا ف ت ن گ ن ا م ح ط س df ر ا د ن ع م ف ا ر ح ن ا د ر ا د ن ا ت س ا ر ا م ش ل و د ج ر د ک مانطور ر د د و ش م د ا ش م )2( ( ت ر د م - ر ا ت خ ا س ع ن ا و م د ا د ع ت ن گ ن ا م ا ر ا ک ر و ا د د د ن ا ر ف ن ن د و ب و د ط د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ش و ژ پ ب ا ش ز ر ا د د و ج و م و ش ز ا ا گ آ ن ا د ق ف د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ا ش و ژ پ م د ع ي ي ا ر ا ك ز ا ب ا ش ز ر ا د د ر و خ ز ا ب ئ ا ر ا د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ب ش و ژ پ د د ر ب ش پ ب ق ط ن م ن ن ل و ئ س م ج و ت ن ن ا د ق ف د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ف ا د ا ا ر ج ا ل ب ا ق ا د ا ب ن ا ر د م ج و ت م ک د ن و ژ پ ن ا م ل ع م و ژ پ م ا د ق ا ت م د خ ضمن دورا د و ب م ک ن ا ر د م و ن ا م ل ع م ا ر ب ن ن ن ا د ق ف و ژ پ م ا د ق ا ت ت ت ف ک و ت ت ت م ک ا ر و د ت ر د م - ر ا ت خ ا س ع ن ا و م ل ک ت ع ض و ر ا ت خ ا س ع ن ا و م ت ر د م ا د ب ر ت ن ن ا د ق ف «و «د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ف ا د ا د ر ب ش پ ب ق ط ن م ن ل و ئ س م ج و ت ن ا د ق ف «ب ط و ب ر م ن گ ن ا م ا ر و د ت م ک و ت ف ک ب ط و ب ر م ن گ ن ا م ن ر ت م ک و ۵ ۹. ۳ ن گ ن ا م ا ب «و ژ پ م ا د ق ا و د ط «ا د ا ب ن ا ر د م ج و ت م ک «و» د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ش و ژ پ ا ر ا ک ر و ا د د ن ا ر ف ن د و ب ن ا م ل ع م ا ر ج ا ل ب ا ق ر ا م آ ج ا ت ن ن ن چ م. ت س ا د ش ش ر ا ز گ ن ا م ل ع م و س ز ا ۴ ۶. ۳ ن گ ن ا م ا ب» د ن و ژ پ ا ب و ر ا د ا ن ع م ۵ ۰. ۰ ا ف ل آ ح ط س ر د ت ر د م ساختار موانع ا ف ل و م م ا م ت ب ط و ب ر م t ر ا ت خ ا س ع ن ا و م ب ط و ب ر م د ر ا و م م ا م ت ک د د ر گ م ص خ ش م ب ت ر ت ن ا ب. ت س ا ط س و ت م د ح ز ا. د ن ا ت ش ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ا ک ر ب ت ر د م ر ت

9 ب) ا ت ک و ا ض ر /... م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب ت ک ر ا ش م ش ا ک ر د ن ا س ن ا - ش ز گ ن ا ع ن ا و م ن ا ز م چ ب 2- د ن ر ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م ت و ا ف ت ز ا ن ا ن م ط ا ل ص ا ف %59 ح ط س ر د ن گ ن ا م ا ب ن ا پ t df در معلمان ن ا م ل ع م ا گ د د ز ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب در مشارکت ن ا س ن ا - ش ز گ ن ا ع ن ا و م. 3 ل و د ج ت و ا ف ت ن گ ن ا م ح ط س ر ا د ن ع م ف ا ر ح ن ا د ر ا د ن ا ت س ا ن ا س ن ا - ش ز گ ن ا ع ن ا و م د ا د ع ت ن گ ن ا م م ا ن ر ب ع ل ا ط م ب ن ا م ل ع م ت ب غ ر و ش ز گ ن ا ن ا د ق ف د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ش و ژ پ ا ش ر ا ز گ ز ا ش ا ن ت ت ا ر غ ت ل ل ب ا ق م ر د د ا ر ف ا ت م و ا ق م د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ا ش و ژ پ ج ا ت ن ف ف ا ظ و م م ا ج ن ا ل ل ل د ب ت ت ق و د د و ب م ک س ر د م و س ال ک ر د ش ز و م آ ب س ا ن م م ل ع ع ب ا ن م ب ن ا م ل ع م س ر ت س د م د ع ).. و. ت ن ر ت ن ا و ز ا ن ن ا م ل ع م ع ال د ط ا م م د ع د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ف ا د ا و م م و ف م فف ف س ل ف ز ا ر ي د ق ت و ق و ش ت ل ع ف و ش ن د و ب ب س ا ن م ا ن د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ت ن س ا ش و ر ز ا د ا ف ت س ا ر ب د ک ا ت د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ن ت ش ا د ت ا ف ر ش ت ب ن ج ن ا م ل ع م ن ا م ر د ن ا م ل ع م ش و ژ پ ا ت ر ا م ن د و ب ف ا ک ا ن )3 ر ا م ش ل و د ج ر د ج ر د ن م ت ا ع ال ط ا ( ک ا ح و كدالسس در ش ز و م آ ف ا ظ و م ا ج ن ا ل ل د ب ت ق و ت ن ر ت ن ا و ب ا ت ک ( ب س ا ن م م ل ع ع ب ا ن م ب ن ا م ل ع م ن ا س ن ا ش ز گ ن ا ا ب ک ت س ا ن آ ز ا ن ا س ن ا - ش ز گ ن ا ع ن ا و م ل ک ت ع ض و ۵ ۸. ۳ ن گ ن ا م ا ب» س ر د م د و ب م ک «ب ط و ب ر م ن گ ن ا م ن ر ت 3. 4 ن ر ت م ک ن گ ن ا م ا ب» ).. و. ر ا م آ ج ا ت ن ن ن چ م. ت س ا شد گزارش معلمان و س ز ا ا ب و ر ا د ا ن ع م ۵ ۰. ۰ ا ف ل آ ح ط س ر د ن ا س ن ا - ت ک ر ا ش م ش ا ک ر ب ن ا س ن ا - ش ز گ ن ا ع ن ا و م ا ف ل و م م ا م ت. د ن ا ت ش ا د ش ق ن س ر ت س د م م د ع «انگزش مانع - t ط و ب ر م ت س ا ط س و ت م د ح ز ا ر ت و ا ف ل و م م ا م ت ب ن ا ش ن د د م د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ک م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ا ک ر د ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ع ن ا و م ن ا ز م چ ب 3- د ن ر ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م

10 ر ۵ ا د ا ن ع م ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 8 3 ت و ا ف ت ز ا ن ا ن م ط ا ل ص ا ف %59 ح ط س ر د ن گ ن ا م ا ب ن ا پ ح ط س t df ن ا م ل ع م ا گ د د ز ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ت ک ر ا ش م ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ع ن ا و م. 4 ل و د ج ت و ا ف ت ن گ ن ا م ر ا د ن ع م ف ا ر ح ن ا د ر ا د ن ا ت س ا ا د ب كد مددد ن ا ش ن ) )4 شمار جدول در شد منعکس ا ت ف ا ف ع ض ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ع ن ا و م د ا د ع ت ن گ ن ا م و ي ي ا و خ ش و ژ پ گ ن ر ف ن د و ب ف ع ض ر و ح م ش و ژ پ ا ت ف ا ز ا د ا ف ت س ا گ ن ر ف ن د و ب ف ع ض ش ز و م آ ف ا د ا د ر ب ش پ ر د ش و ژ پ ع ا م ت ج ا و گ ن ر ف ا ض ف ت د و د ح م ش و ژ پ ا ت ف ا ت س ب ر ا ک ا ر ب ب س ا ن م ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ع ن ا و م کل وضعت ب ر م ن ي ن ا د م ن ر ت «ا ض ف ت د و د ح م «و ن گ ن ا م ا ب» ر و ح م ش و ژ پ و ا و خ ش و ژ پ گ ن ر ف ن د و ب ا ت ف ا ت س ب ر ا ک ا ر ب ب س ا ن م ع ا م ت ج ا و گ ن ر ف گ ن ر ف ۰. ۰ ا ف ل آ ن گ ن ا م ا ب» ش و ژ پ ر ا م آ ج ا ت ن. ت س ا شد گزارش معلمان و س ز ا ع ا م ت ج ا - ر ت ا ب و 9. 3 t.1 ر ن 1 ر ت م ک ف ل و م س ح ط س ر د ف ل و م س ر ک مشود د ا ت ب ت ر ت ن ا ب ت س ا ط س و ت م د ح ز ا. د ن ا ت ش ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ا ک ر ب ع ا م ت ج ا گ ن ر ف د ا م - د ا ص ت ق ا ع ن ا و م ن ا ز م چ ب د ن ر ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ت و ا ف ت ز ا ن ا ن م ط ا ل ص ا ف %59 ح ط س ر د ن گ ن ا م ا ب ن ا پ t df ر د ت ک ر ا ش م ش ا ک ن ا م ل ع م ن ا م ل ع م ا گ د د ز ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب در مشارکت د ا م - د ا ص ت ق ا ع ن ا و م. 5 ل و د ج ت و ا ف ت ن گ ن ا م ح ط س ر ا د ن ع م ف ا ر ح ن ا د ر ا د ن ا ت س ا ر د د ا م - د ا ص ت ق ا ع ن ا و م د ا د ع ت ن گ ن ا م ع ن ا م ع ن ا و م ا ج د و ب و ت ا ر ا ب ت ع ا د و ب م ک م ل ع م م ا ن ر ب ب ط و ب ر م ت ا ق ق ح ت د ن و ژ پ ا ف ر ت ت ا ن ا ک م ا د د و ب م ک ت ت ت ج م ز ا ش ش ش و ژ پ م م م ا ج ن ا ا ر ج ا ل ب ا ق ج ي ا ت ن و ي و ژ پ م ا د ق ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ل ل ا ب ق ر د ل ا م حماتا عدم ا ر ج ا ر د د د ا ز ت ت ق و ف ف ر ص د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب د ن ا ر ف د ا ص ت ق ا ع ن ا و م کل وضعت د ا م

11 9 3 ا ض ر /... م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب ا ب د و ش م د ا ش م ) )5 ر ا م ش ل و د ج ر د ک ر و ط ن ا م ا ف ر م ل ع م م ا ن ر ب ا ر ج ا ل ب ا ق و کاربرد پژوشا م ا ج ن ا ت ج م ز ت ت ا ن ا ک م ا د و ب م ک «ب ط و ب ر م ن گ ن ا م ن ر ت ن گ ن ا م ا ب» د ن و ژ پ ن گ ن ا م ا ب» د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ب ط و ب ر م ت ا ق ق ح ت ا ج د و ب و ت ا ر ا ب ت ع ا د و ب م ک «و د ا م - د ا ص ت ق ا ع ن ا م ن ر ت م ک د ا ص ت ق ا ا ف ل و م ح ط س ر د د ا م - م ا م ت ب ط و ب ر م t ر ا م آ ج ا ت ن. ت س ا شد گزارش معلمان و س ز ا ا ف ل آ ا د ب و ر ا د ا د ع م ۵ ۰. ۰ و ط د س و ن م د د ح ز ا ر ت ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ا ک ر ب د ا م - د ا ص ت ق ا ع ن ا و م ا ف ل و م م ا م ت ک د د م. د ن ا ت ش ا د ش ق ن د ن و ژ پ کاش در ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م ن ا ز م چ ب 5- د ن ر ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ت ک ر ا ش م ن ا م ل ع م ا گ د د ز ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ت ک ر ا ش م ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م. 6 ل و د ج ن گ ن ا م ت و ا ف ت ز ا ن ا ن م ط ا ل ص ا ف ح ط س ت و ا ف ت t df %59 ح ط س ر د ر ا د ن ع م ن گ ن ا م ن ا پ ا ب ف ا ر ح ن ا د ر ا د ن ا ت س ا ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م د ا د ع ت ن گ ن ا م ن ا ش ن م ل ع م م ا ن ر ب ر د ر د ن ا م ل ع م ر گ د ا ب د ن و ژ پ م ل ع م ن ب د و د ح م ط ا ب ت ر ا ب ر ج ت و ش ن ا د ل ا ق ت ن ا ا ر ب ن ا م ل ع م و س ر د م ن ب ر ا ک م و گ ن ا م م د ع م ل ع م م ا ن ر ب ا ر ج ا ا ر ب ل ک ر ا د ا و ق ط ن م د ن و ژ پ و د ن و ژ پ م م ل ع م ن ن ب د د و د ح م ط ط ا ب ت ر ا ز ا اا ا ن آ ز ا س ا گ آ ا ر ب س ر ا د م ن ل و ئ س م ش و ژ پ ا ت ف ا ن ا ر د م و د ن و ژ پ م ل ع م ن ب د و د ح م ط ا ب ت ر ا ع و ض و م ر ا ب ر د د ف م ت ا ع ال ط ا ب س ک ا ر ب ش و ژ پ م م ل ع م م ا ن ر ب اا ا ب ن ن ا م ل ع م ط ط ا ب ت ر ا ف ف ع ض د ن و ژ پ م ا ن ر ب ف ا د ا ر ا ب ر د د و د ح م ن ا س ر ع ال ط ا د ن و ژ پ م ل ع م م م ل ع م ن ن ب ش د ن ا م م ت ت ا س ل ج د د و ب ن ن ا م ل ع م و د ن و ژ پ ا ش و ژ پ ج ا ت ن ش ر ت س گ و ع ا ش ا م د ع ا ن ا س ر ر د د ن و ژ پ م ل ع م ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م کل وضعت ۳ ۹. ۳

12 ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 0 4 ا ب د و ش م ظ ح ال م ) )6 ر ا م ش ل و د ج ر د ک ا ت ف ا س ا س ا ر ب و د ن و ژ پ م ل ع م ن ب ش د ن ا م ت ا س ل ج ع و ض و م ر ا ب ر د د ف م ت ا ع ال ط ا کسب برا ن ا ر د م و د ن و ژ پ ع ن ا م ط و ب ر م ن گ ن ا م ن ر ت ب د د و ب ن «م م ل ع م ن ن ب د د و د ح م ط ا ب ت ر ا «و ن گ ن ا م ا ب» ن ا م ل ع م ن ر ت م ک ن گ ن ا م ا ب» ش و ژ پ ب ط و ب ر م t ر ا م آ ج ا ت ن ن ن چ م. ت س ا د ش ش ر ا ز گ ن ا م ل ع م و س ز ا ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ا ب و ر ا د ا ن ع م ۵ ۰. ۰ ا ف ل آ ح ط س ر د ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا ا ف ل و م م ا م ت ک د ر ا د ن آ ز ا حکات و ن ا م ل ع م ن ا س ر ع ال د ط ا ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م ا ف ل و م م ا م ت. د ن ا ت ش ا د ش ق ن د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن گ ن ا م ت و ا ف ت ز ا ن ا ن م ط ا ل ص ا ف ت و ا ف ت %59 ح ط س ر د ن گ ن ا م ن ا پ ا ب ک ک ف ت ب د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ت ع ض و. 7 ل و د ج ح ط س ر ا د ن ع م t df ف ا ر ح ن ا د ر ا د ن ا ت س ا ت س ا ط س و ت م د ح ز ا ر ت ت ک ر ا ش م ش ا ک ر ب ع ن ا و م د ا د ع ت ن گ ن ا م ن ا س ن ا - ش ز گ ن ا ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ت ر د م - ر ا ت خ ا س ل ا م - د ا ص ت ق ا ن ا س ر ع ال ط ا ط ا ب ت ر ا جدول در ک ن و گ ن ا م ر ت ا ب و ر ا د ا ن ع م ۵ ۰. ۰ و ر ا د ا ن ع م ا ف ل آ ح ط س ر د ع ن ا و م م ب ط و ب ر م t ر ا م آ ج ا ت ن د و ش م د ا ش م ) )7 ا ن گ ن ا م ن ب ت و ا ف ت ک گفت متوان ب ت ر ت ن ا ب. ت س ا ط س و ت م د ح ز ا ن ا م ن ا ر د ک د ن ر ا د ش ق ن ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م کاش در س ر ر ب د ر و م ع ن ا و م م ش ق ن ن ر ت ش ب ل ا م - د ا ص ت ق ا ت س خ ن ب ت ر ر د و ت ش ا د ا ر ر د ن ا س ر ع ال ط ا - ط ا ب ت ر ا ع ن ا و م م و د ب ت ر ر د ع ا م ت ج ا م ار چ ب ت ر ر ا ت خ سا ع ن ا و م و. د ن ر ا د د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ر گ ج ت ن و ث ح ب م نج پ ب ت ر در مدرت - ع ن ا و م - گ ن ر ف ع ن ا و م ت س ا ت ف ر گ ر ا ر ق ن ا س ن ا ع ن ا و م سوم رتب ش ز گ ن ا - ش ا ک ر د ا ر ش ق ن ن ر ت م ک ر د ز ر ح م ش ز و م آ ن ا ر ا ک ر د ن ا ت س د ر ب ت ف ر ت ف ر د ر ذ گ م ن ر د م ت ب ر ت و م ل ع ت ز ا ک زمان ت د م ر د ت ا ق ق ح ت ک ت س ا ت ش گ و گ خ س ا پ ا ن ت ب ا گ ش ن ا د ت ا ل ک ش م و ل ا س م ل م و ش ز و م آ بتواند ک ت س ا د ش پژوش از ر گ د ع و ن شروع برا ف ط ع ط ق ن ن ا ا ذ ل د ن ت س ن ش ر و ر پ ل ص ف و ل ح ا ر ش ز و م آ س ال دد ك ي دد ع ق ا و ل ئ ا دد س م. د کن ع و ن ن ا د ن را ف ن ما ق حق ت

13 1 4 ا ض ر /... م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب م ل ع م د و خ ن آ ل ا ل خ ر د ک ت س ا و ژ پ م ا د ق ا د ب. د ش ا ب م ن ا م ز م ا ت ف ا ر ج م و ق ق ح م ر ا د ر و خ ر ب خاص جاگا از م ل ع م گ د ن و ژ پ ت ر د ق ک ت س ا و ال ع ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر و م ا ر د ش و ا ک و ا ر د ز ن ر گ م م ص ت ر ت ب ک ر د ت ر د ق ل ا س م ل ح ر ب ر ک د ر ا د ضرورت اساس ن ا ر ب. د ب ا م ء ا ق ت ر ا. د د ر گ ف ر ط ر ب د ر ا د د و ج و ا ر ن ا ر د ک ع ن ا و م و د د ر گ م ا ر ف م ل ع م ش و ژ پ ن آ ز ا حاک پژوش ن ا ا ت ف ا د ش ا ب م آموزش مسائل ش و ژ پ ا ر ز ا ر ب ن م ز ر ت ش ب چ و ا ب د ن ت س ع ن ا و م ت س د ن ت س خ ن د ا ص ت ق ا ل ا م ع ن ا و م ک ت س ا ن م ر د. د ن و ش م د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا م ک ا ت س ا ر ن س ح ر و پ 8( ( ل و ا ا ز ا ن ب و ک د و ش م ب ج و م ر گ ش و ژ پ ب د ز م ت س د و ق و ق ح ت خ ا د ر پ ک د ر ا د م ر ا ظ ا خود پژوش ر ا ک ز ا حال عن ر د و د د خ س ا پ خود روزمر و ش و ژ پ ز ا د م آ ت س د ب ج ا ت ن. د ر و آ د و ن ش خ ر ث ک ا د ح ن ر ت م م د د د م ن ا ش ن م ) ( ( ( د ا ر م ت س د ب ا ر ک عامل ک ش م د ب. د ش ا ب م د ا م ش ا د ا پ د و ش ش و ژ پ ز گ ن ا و ن ا م ل ع م ب غ ر ت و ق و ش ت ب ج و م د ن ا و ت م کالسا در ت ک ر ش ز گ ن ا ن ا م ل ع م د ص ر د ت ش و ل چ ک د ر ا د م م ال ع ا ر ا ب ن ا ر د ) (. د ن ا د ر ک م ال ع ا ش ا د ا پ ا م ک ت ف ا ر د و ل غ ش ء ا ق ت ر ا ز ا ت م ا ب س ک ا ر و ژ پ م ا د ق ا ش و ژ پ ا ت ف ا ع ا م ت ج ا گ ن ر ف ع ن ا و م ص و ص خ ر د ش ن م ن ا م ز و ) ( ( ( ن ت م ) ( ( ع ا م ت ج ا - گ ن ر ف ل م ا ع ش و ژ پ ا ت ف ا کاربست را ر س ر ب ع ن ا م ن ر ت م م ک د د م ن ا ش ن ) ( ن ا ز و ر پ ر ظ ن ب ا ن. ت س ا د ا ز ا ق آ. ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ز و ح ک ش و ژ پ گ ن ر ف د و ج و م د ع ر د ش و ژ پ ت ا ل ض ع م ز ا ب ر و ا ب د ا ج ا ا ر ب ک د ر ا د م ر ا ظ ا ) ( کارگاا نشستا سمنارا تشکل ا ب د ا ب ش و ژ پ ا ت ف ا ز ا د ا ف ت س ا ن ا گ د ن ر گ م م م م ص ت و ن ا ر د م ن ا م ل ع م خبرناما و ا ل ج م ش و ژ پ ب جد توج ) ( ک ا س خاص توج ش و ژ پ گ ن ر ف جت پرورش و ش ز و م آ ب ج و م ر گ و ا ت ل ا ع ف ت ر و ر ض ب ا ر و ش ز و م آ در پژوش و ش و ژ پ ر ا ش ت ن ا و ش ز و م آ. د و م ن ا گ آ ق ق ح ت ش ر و ر پ ج و ر ت ن ا ر گ ش و ژ پ و ا ا گ ش ن ا د ط ا ب ت ر ا و ر ا ک م ت و ق ت ن ا م ل ع م ب ا ب الد ر د ا م ل د ح و ي د س ر ر ب ي ا د ب م ر ب ي د ا و ژ پ ي ا د تتتت ت ت ت ل ا ع ف ا ت ل ا ع ف ل ب ا ق م ر د سد مانع ن ا چ ر گ ا. د ن ا د م ش و ژ پ گ ن ر ف ت و ق ت. د د م ر ا ر ق ر ث أ ت ت ح ت م ا ر ش و ژ پ ع و ن ن ا ن ک ل ت س ا ن ال ک ح ط س ر د ع ن ا و م ش و ژ پ ن ا ر د ک اطالعرسان ط- ا ب ت ر ا ر گ د ا ش و ژ پ ر د ت س ا د ش ح ر ط م ع ن ا م ن م و س ن ا و ن ع ب ش و ژ پ ک د ا د ن ا ش ن د و خ ش و ژ پ ر د ) ۱ ۷ ۳ ۱ ( ف ا ص. ت س ا ت ف ر گ ر ا ر ق ر ا ش ا د ر و م م

14 ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 2 4 ش و ر پ و ش ز و م آ کل مدران د ص ر د س و ت ص ش ز ا ش ب شرکت پژوش ش و ر د ن ا ت ش ا د ن ا م ا ن ر ب د و ج و ز ا و ر د ن و د م ا ر و د ن ا س ر ع ال ط ا ک ت س ا ن آ د و م ) ( ن ت م ع ل ا ط م ج ا ت ن. د ن ا د و م ن ت ک ر ا ش م ث ع ا ب د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ر ت ش ب ب ط و ب ر م ز و م آ ر ا ک ع ال ط ا ب ر ا ظ ا ت ا ق ق ح ت ن ا م ل ع م ا گ آ و ر ت ش ب د ن و ژ پ. است شد ن ا و ر ا ک ز ا و ژ پ م ا د ق ا ش و ر ز ا ر ا ظ ت ن ا د ح ز ا ر ت ن ا پ ا گ آ و ت ا ع ال ط ا ن ا گ ن ر ف ک د ن ک م م ال ع ا ) ( ش ن ا د و د ن ر ا د م ل ع د ر و خ ر ب ر د ا ر م ز ن و گ ن ا م ن ا ر ب ا ن ب. د ن ر ا د ن ش ر و ر پ و ش ز و م آ ل ئ ا س م ا ب م ا ن ر ب ر د ا ن آ ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ز ا ک ن ا م ل ع م ع ال ط ا و ا گ آ کمبود مشود ظ ح ال م ک. ت س ا د ن و ژ پ ک ن ا و ن ع ب ن ا س ن ا - ش ز گ ن ا ع ن ا و م ا ب ط ا ب ت ر ا ر د ز ا معلمان بازدارند عوامل ز ا ن د و ب ب س ا ن م ا ن ک د د م ن ا ش ن ) ( ن ت م ش و ژ پ ا ت ف ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر ب ا ن ب. د ن ت س د ن ر ا د ز ا ب ل م ا و ع جمل از د اش د ا پ و ق و ش ت ر د ت ک ر ا ش م م ل ع م ا و ش ل م ا ع ن ر ت م م ) ( د ا ر م ت ف ا د ا ز. ت س ا د ا م ش ا د ا پ د و ش ش و ژ پ ز گ ن ا و ن ا م ل ع م ب غ ر ت و ق و ش ت ب ج و م د ن ا و ت م ک ن ا ب خود پژوش ر د ) ( ت س ا ت ش ا د ا ز س ب ر ث ا ت ش و ژ پ ب ن ا ر ب د ش ا ر گ ) ( ت ا د ا س ن ت ش ا د ن و شخص اعتقاد ن ا د ق ف ک رسد ج ت ن ن ا و ز گ ن ا ا ت ف ا ک است حال ر د م د ع ر ب ک ل م ک ت س ا د ا د ن ا ش ن ) ( م د ق م کابن پور کاظم ) 0931 ( گرگان و ت ا ن ع د و ج و ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م ط ب ا ر ن ا ن آ د ر ک ل م ع ا ب ش و ژ پ ب ا ن آ ش ر گ ن و ن ا م ل ع م ا گ آ ن ا ز م ن ا م. د ر ا د ز ا د ن ر ا د ز ا ب ن ا و ن ع ب ش و ژ پ ن ا ر د ک ت س ا ع ن ا و م ز ا ر گ د ک ت ر د م ساختار موانع. ت س ا د ش ا س ا ن ش د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ن م ر د ) ( ( د ا ز ا ق آ ط ب ا ر ر ب ا ت ف ا ن ا د ا ب ش و ژ پ ا ت ف ا ز ا د ا ف ت س ا و ش و ژ پ ب ر و ا ب د ا ج ا ا ر ب ک د ر ا د م ر ا ظ ا ا ز ا ن ب س ح ن ا ر د م ا ف ر ح و ن ا گ د ن ر گ م م م م م م ص ت ش و ژ پ ا ت ف ا ز ا ک تصممگرندگان و ن ا ر د م ن ن چ م ز ا د ن ت س ا ن ت ع ا ب ا ت ف ا ن ا ) ( س ر ت س د م د ع ن ا د ق ف طبقبند پرورش و ش ز و م آ ا ن آ و د ن ن ک م د ا ف ت س ا د ش و ب ک د ا ز. د ن ر گ ر ا ر ق ق و ش ت د ر و م ل و ا ت س د و د ش ز ا م ت م ر گ د ک ق ق ح ت ا ش و ر ت ا ق ق ح ت شورا با ن ا ر ب د ا ن ش آ م د ع ک د ا د ن ا ش ن خود مطالع ر د و ئ س م ج و ت ن ا د ق ف ش و ژ پ ن ا ر و ا ش م ب ش ا ر گ م د ع ر ب ر ا د ا ت ا ر ر ق م ن تا ع ا ل ط ا ب دسترس ش و ژ پ ب دبران امکانات نداشتن و ب س ا ن م ت ش ا د ا ز س ب ر ث ا ت

15 3 4 ا ض ر /... م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ع ن ا و م ي س ر ر ب ن م ض ا س ال ک ر ا ز گ ر ب ک ت س ا د ق ت ع م ) ( د ا ر م. ت س ا ف ذ ح.. و. و و و و ت م د خ و ن ن ا و ق ن ا د ق ف ) ( ن ت م. ت س ا ر ث و م ن ا م ل ع م ش و ژ پ ا ت ل ا ع ف ش ر ت س گ ر د ر گ ا پ و ت س د ت ا ر ر ق م و ژ پ مم م ا د ق ا د ن ر ا د ز ا ب ل م ا و ع ز ا ا ر شد برگزار ش ز و م آ ا ر و د ت ف ک ع د م ) ( چ ا چ ن ا د ن ن ا و ت ب د ر ک و ر ز ا د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ن ا ل و ت م ک ت س ا ر و ش ک آموزش سستم ب ا ر د د ج كدالسسسسسا مشاداد کف ر ظ ن ز ا ل و د ن د سوق اقدامپژو و ژ پ م ا د ق ا م ا ن ر ب ک مسازد ر گ م ش چ ز ا م ت ن ا ر گ ش و ژ پ ا ر. ت س ا ت ش ا د م ا ل ع ا ا ت د ن ا د و م ن سع کم ر ظ ن ت م س ب ا ر ن ا م ل ع م و د ن ا م ن د ر ا و واقعت ان س ر د ن ش و ر ا ر ت س ا ت س ن ا و ت ن د ن ت س ن آ ع د م د ن و ژ پ ن ا م ل ع م ک س ال ک ر د ت س ا د ق ت ع م ) )) ( ( ( ( )) ( ( ( ( )) ( ( ( ( ف ا ص. د ن ا م ن د ا ج ا ن نا آ تدرس نحو ر د ک د ن و ش م و ر ب و ر ت ال ک ش م ا ب ش و ژ پ م ا ج ن ا د ن و ر ر د ک ب ن ا و ت م ا ن آ ل م ج ز ا. د ر ک ر ا ش ا ت ا ع ال ط ا و م ل ع ع ب ا ن م ب ط و ب ر م ت ال ک ش م و ل ا م ل ئ ا س م ا ر ج ا ب ط و ب ر م ت ال ک ش م ک ن ا ب ج و ت ا ب ع و م ج م ر د ا ت ف ا ت ل ا خ د ش و ژ پ ن ا مختلف عوامل ر د ا ر ش و ژ پ د ع ب ر د ت س ا د ا د ر ا ر ق د أ ت د ر و م د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ا ک ت ر و ر ض ا ن آ ف ل ت خ م د ا ع ب ا و د و ش م ا ج ن ا عمقتر پژوشا ر و ب ز م ل م ا و ع ز ا ک ر د ر و م ر د ک دارد ح ط س ر د ا ر ج ا ظ ا ح ل ب. گرد قرار س ر ر ب د ر و م ر ت ع س و ا ر ب خاص ردفا ت س ا م ز و ژ پ م ا د ق ا ا ت ف ا د ر ب ر ا ک و ن ا ر گ ش و ژ پ د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ا ر ب ز ا ن د ر و م ل ا م ع ب ا ن م ن م أ ت و ش ز و م آ ج د و ب ر د ت م ن ک ب س ا ن م شراط و ن م ز ن ن چ م. شود داد ص ا ص ت خ ا ش ر و ر پ ر ب و ال ع. د و ش م ا ر ف د ن و ژ پ م ل ع م کفتبرنام و ا ت ف ا ز ا د ا ف ت س ا ت ل و مسئ ن ا ر د م ن ا و ت ا ر ر ق م ع ض و ا ب ن ا ک م ا ن ا ن ا ر د م ف ا ظ و ح ر ش ر د و ژ پ م ا د ق ا افزاش برا ن د ا د ر ا ر ق ک د و ش م ا ر ف ر د و گ خ س ا پ ت ل و مسئ و شد ملزم و ژ پ م ا د ق ا ا ت ف ا ز ا د ا ف ت س ا ب ب جر م ن ا م ل ع م و ا ش ش ش ز و م آ ئ ا ر ا ا ت س ا ر ن م ر د. شوند عددار ا ر ن ا ت س د ا ر ف ل ا ب ق ت م د خ و ژ پ مم م ا د ق ا ا ت ف ا ز ا د ا ف ت س ا گ ن و گ چ و ز ر م ا ن ر ب ن م ز ر د ب ا ر ا ن آ د ن ا و ت م ک گسترش و ش ز گ ن ا و ش ن ا و ت ش ن ا د ب س ا ن م ن ا س ر ع ال ط ا م ا ظ ن ر د ن ا ر د م ز ت م د خ ز ا ش پ ب و ننننن نن ن ن م ض ن ن ا م ل ع م و ن ن ن ا ر د م د ا ج ا ا ر ب ز ر م ا ن ر ب. کند مجز ن م ز ش ر و ر پ و ش ش ز و م آ ن ن ا م ز ا س ا ر ش ن ا ن ا ا ر ت ا م د خ ز ا د ا ف ت س ا ا ب ک و ح ن ب ت س ا ر و ر ض ر س ا ر س و شندار و ر ا د د صورت ب و ژ پ م ا د ق ا ج ا ت ن ئ ا ر ا و ش و ژ پ ا ش ا م ت ا ع ال ط ا ر و ش ک ر م ا ل ک ش ت ش و ژ پ ن ا و ت ب ن آ ر ا ظ ن و ز ر م ا ن ر ب ت ال ک ش ت ن ا م ز ا س ر د. د ا د ر ا ر ق ن ا م ل ع م و ن ا ر د م ر ا ت خ ا ر د ا ر م ا گ ن ب

16 ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 4 4 و ش ز و م آ ت ر د م ا ت ف ا کاربست تسل ب ج و م ک تغرات ش ر و ر پ و ژ پ مم م ا د ق ا د و ش ت ص ر ف ن ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ف ل ت خ م ا ش خ ب ر د ز ک ر م ت ش ا ک ا ب ک و ح ن ب گردد اجاد ن ن چ م. د ن ا م ن ا س ا ن ش ا ر د و خ ت ال ک ش م و ل ئ ا س م ک د و ش د ا د ر ا ر ق ن ا م ل ع م و ن ا ر د م ر ا ت خ ا ر د ت م س ب ا ر ا ش و ژ پ ش و ژ پ حوزا با ط ا ب ت ر ا ر ا ر ق ر ب ا ب. د ن د ق و س ت ف ک د و ب ب ا ر ا ک ا ر ئ ا ر ا و و ج ر ا چ و ش ر و ر پ ع ب ا ن م ( ا ا ر (.. د م ح ا د ا ز ا ق آ ن د ر ک م ا ر ف ا ت ف ا ت س ب ر ا ک ن م ز ش ز و م آ ب ال ت ب م ل ئ ا س م س ر ر ب در پژوش ش ز و م آ و ت ب ر ت و م ل ع ت د ک ش و ژ پ. ن ا ر ت ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر د ش و ژ پ ر ا و د ا سمنار نخستن گزارش ش ر و ر پ ن ا م ل ع م ر د ش و ژ پ و ع ل ا ط م ز ي گ ن ا ت ي و ق ت ي ا ش و ر ي س ر ر ب ) ( ( ا ض ر د م ح م ي م ي ا ر ب ا ن د ي ر ف ( ا گ ا ج ن ا ف ص ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا م ز ا س ي ش و ژ پ ي ا م ن ن ا ن آ ا گ د ي د ز ا ن ا ت س ر ش و ن ن ا ت س ر ل ن ا ت س ا ن ا م ل ع م و ن ا ر ي د م ي ش و ژ پ ي ح و ر د ا ج ي ا ي ا د ر ب ا ر ي س ر ر ب ) ( ا ض ر ل ا د ب ع ي م ا ر ب ي ش و ژ پ ح ر ط ن ا ت س ر ل ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ سازمان تحقيقات ي ا ر و ش ( د م ح ا ک ش م د ب ر ا م ش ش ز و م آ.3 1 ق ق ح ت و ژ پ ممممممم مممم ا د ق ا ر و د ر ب د ک ا ت ا ب و م ل ع ا ر ا ک ا ر ئ ا ر ا م ا ن ش و ژ پ ر ا م ش ش ز و م آ م ا ن ش و ژ پ. ت ب ر ت و م ل ع ت ر د ن و ن د ر ک و ر ل م ع ر د ش و ژ پ ) ۲ ۸ ۳ ۱ ( ل ع د م ح م ن ا ز و ر پ س ر ر ب ) ۰ ۹ ۳ ۱ ( ( ا ب ر ف خار اوغل سلمان. موس ر پ ل ب د ر ا ن ا ت س ا ل ص ح ت ر و د س ر د ن ا م ل ع م سار با د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ر د د ن ن ک ۰. ۹ ۵-۷, ۴۱ شمار چارم سال ت ب ر ت م و ل ع ت ک ر ش ن ا م ل ع م ت ب ر ت و ش ز و م آ د ر ک ل م ع ا س ا ق م ز ا م ل ع ت م ا ن ل ص ف د ن و ژ پ م ل ع م م ا ن ر ب ف ا د ا ق ق ح ت ن ا ز م ب ا ز ر ا ) ( ر چ ر پ چ ا چ. ن ا ر د م ا گ د د م ا ن ل ص ف 5 8 شمار ت ت ت ب ر ت و ص ص ا ر و د ر د شرکت تاثر ) ۹ ۸ ۳ ۱ ( س گ ر ن د ا ر م ن س ح و ژ پ م م م م م ا د ق ا ا تتتت ت تت ر ا م ر ب ن ا ر ب د ا ف ر ح و ش ز و م آ ۵۲۱-۴۰۱. ص ص, ۵ ر ا م ش ش ز و م آ ا م ا ظ ن ر د ز ر م ا ن ر ب و ت ر د م م ا ن ل ص ف دو. ش ر و ر پ م ا ن ش و ژ پ ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر د ن آ ش ر ت س گ ا ا ر و ت ر و ر ض ت م ا و ژ پ م ا د ق ا. ) (. ق ف و ت ر و پ ن س ح ر ا م ش ش ز و م آ ا ت ف ا کاربست عدم ر ب ر ا ذ گ ر ث أ ت گ ن ر ف ع ن ا و م. ) ۱ ۹ ۳ ۱ ( ا ض ر ل ع ر ا ص ع. ت ل ص ا ب ا خراسان. حامد منش ن ا م ز ش ز و م آ م ا ظ ن ر د ش و ژ پ 2 7 و 1 7 شمارا گ ن ر ف س د ن م ص ص و ل گ ک ن ا ت اس ش ر و ر پ و ش ز و م آ : د ر و م ع ل ا مط. ش ر و ر پ و بوراحمد و

17 5 4 ب ر ر س ي م و ا ن ع م ش ا ر ک ت م ع ل م ا ن د ر ب ر ن ا م... / ر ض ا سادات سد ز ر ا. ع ن ا ت بروز. گرگان ت ق ( ۱ ) ۰ ۹ ۳ م ق ا س مارتا حل س ا ک ت د ر س د ر ب ن م ع ل م ا ن آ م و ز ش د د و آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ن د د د و ر ا ق د ا م آ ز ا د ا س ال م و ا ح د ت ن ک ا ب ن سال د و م ش م ا ر 2 ص ص ر ض ا ا ا ا) ) د ر ج س تج و ا ل گ و م ط ل و ب ب را پ ژ و ش د ر م س ا ل ت ع ل م و ت ر ب ت ش م ا ر 2 1 پ ژ و ش د ر م د ر ت م س ا ل ب ن ش پ ژ و ش و ف ر آ ن د پ ژ و ف ص ل ن ا م روانشناس تربت آ م وز ش و پ ر و ر ش ش ر ع ت ز ا د م د ( ۱ ) ۲ ۸ ۳ م ع ل م پ ژ و ن د ر و ک ر د ب ت و س ع و ب س ا ز م ن ا ب ع ا ن س ا ن آ م و ز ش و پ ر و ر ش چ گ و ن ) پ ژ و ش ن ا م آ م و ز ش ش م ا ر ۳ ۱ پ ژ و ش ک د ت ع ل م و ت ر ب ت. ف ص ل ن ا م ( چ ر ا و ک ا ظ م پ و ر ا س م ا ع ل و ک ا ب ن م ق د م س ل م ا ن ( ۱ ) ۰ ۹ ۳ م ق ا س ا ث ر ب خ ش م ع ل م ا ن پ ژ و ن د ب ا س ا ر م ع ل م ا ن د ر آ م و ز ش و پ ر و ر ش استان گالن ف ص ل ن ا م ر و ا ن ش ن ا س ت ر ب ت د ا ن ش گ ا آ ز ا د ش م ا ر ۴ ص ص ۳-۱ ۲ ۶. اسلام واحد ت ن ک ا بن ن ننننننن س ا ل د و م گ و ا ز ر ا ( ۱ ) ۲ ۷ ۳ ت ا ر خ چ ت ح ق ق ع م ل و کاربرد آ ن د ر آ م و ز ش. ف ص ل ن ا م ت ع ل م و ت ر ب ت پ ژ و ش ک د ت ع ل م و ت ر ب ت ش م ا ر 5 3 و 6. 3 آ س ب ش ن ا س ( م ل ک ب ر ا م ( ۱ ) ۲ ۸ ۳ ب ر ر س ع ل ل ع د م ع ال ق م ع ل م ا ن ا س ت ا ن ک ر د س ت ا ن ب ف ع ا ل ت ا پ ژ و ش س ا ز م ا ن آ م و ز ش و پ ر و ر ش ا س ت ا ن ک ر د س ت ا ن ط ر ح پ ژ و ش م ت ن ن ع م ت ا ل ( ۱ ۱ ۹ ۳ و ر ا ا ت ر و ج و ت و س ع ب ر ن ا م پ ر و ر ش ش ر ت ر ا ن. شورا ت ح ق ق ا ت آ م و ز ش و پ ر و ر ش ش ر ت ر ا ن ط ر ح پ ژ و ش. م ع ل م پ ژ و ن د د ر آ م و ز ش و م ر ا د م ج د ( ۱ ) ۹ ۷ ۳ ب ر ر س ش و ا ت ش و ق و ت ر غ ب م ع ل م ا ن و د ا ن شآ م و ز ا ن ب ا م و ر پژوش از د د گ ا م ع ل م ا ن و د ا ن شآ م و ز ا ن ش ر س ت ا ن ق م ش و ر ا پ ژ و ش. محمودي حشمتال ( ر ا ا ي ج ذ ب( اسدآباد مدان شوراي ت ح ق ي ق ا ت ا س ت ا ن م د ا ن ط ر ح پ ژ و ش ي ت ح ق ق ا ا ااا ت آ م و ز ش و پرورش استان ق م ط ر ح م ع ل م ا ن ب م ط ا ل ع و ت ح ق ي ق ا ز د ي د گ ا معلمان شرستان ن ف س ع ب د ا ل ح س ن ( 1 ) ن ق ش ا ن ج م ن ا و ل ا و م ر ب ا ن د ر ا ق ت ص ا د آ م و ز ش و پ ر و ر ش پ و ن د ش م ا ر ت ر ص ص اشم سد ا ح م د. ف ا ض ب خ ش ح س ن. ن ک و ح ب ب. مت ابوذر ( ( )) ( ۱ ) ۰ ۹ ۳ م ق ا س د ر ف ن د ا ر اطدال عععع ا ب پ ژ و ن د و غ ر پ ژ و ن د. پ ژ و ش د ر ب ر ن ا م ر ز د ر س ش م ا ر. ۴ ص ص م ع ل م ا ن Ado, K (2013) Action research: Professional development to help support and retain early career teachers. Educational Action Research, 21(2), Hewitt, Ralph & Little, Mary (2005). Leading Action Research in Schools. Florida Department of Education, website: Johnson, A. P.(2011) A short guide to action research (4th ed). New Jersey: Pearson.

18 ر ا ب / ل و ا ر ا م ش / م د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ر م ا لن ص ف 6 4 Lattimer, Heather (2012) Action Research in Pre-service Teacher Education: Is There Value Added?. i.e. inquiry in education: Vol. 3: Iss. 1, Article 5. McNiff, J. & J. Whitehead (2002) Action Research: Principles and Practice (Second edition). London, Routledge. Mills, G. E.(2011) Action research: A guide for the teacher researcher (4th ed). Boston: Pearson.